"Mari și tradiționali": Profesorii pe cursul "vieții de familie" pentru elevii școlari

Discutați despre introducerea lecțiilor de "fericire a familiei" Nu este prima zi în care oamenii merg la programa școală rusă, dar în unele regiuni, știința familiei este deja predată ca fiind electivă. Recent, în domeniul public au apărut recomandări metodologice pentru cursul privind stilul de viață familial al școlarilor. A fost elaborat de organizația publică "Asociația Națională Parentală pentru Sprijinul Social al Familiei și Protecția Valorilor Familiale", împreună cu Ministerul Educației și Științei. Pentru părinți, există și o broșură intitulată "Înțelepciunea a patruzeci de generații despre rolul familiei în creșterea copiilor", un afiș cu citările lui Vladimir Putin despre familie și o listă de scenarii pentru evenimente cu copii.

Programul "fericirii familiale" implică blocuri de "cultură masculină și feminină" și "fundamentele unui stil de viață familial". Autorii lucrează în mod confident cu astfel de concepte precum "omul real", "femeia adevărată", "liniile directoare morale și spirituale", "valorile familiei și normele de comportament". Dezvoltatorii metodologiei consideră ca fiind o tendință nefavorabilă apariția "noilor forme de căsătorie" (de exemplu, "căsătoria în căsătorie" și "căsătoria procesului"), care dau vina pe "celibatul secundar", adică "celibatul după divorț sau văduvie".

Conținutul cursurilor nu este permis să includă promovarea "pervertirilor sexuale" și "a altor fenomene care vizează distrugerea valorilor tradiționale ale familiei". Și pe poster puteți găsi un citat al lui Vladimir Putin: "O familie mare, prosperă și tradițională ar trebui să devină din nou un simbol al Rusiei".

Am studiat materialele de curs și am încercat să ne descurcăm cu cadre didactice, psihologi și avocați, cărora le poate conduce "fericirea familială" în școli.

Am o atitudine negativă față de această inițiativă: poate aduce disconfort copiilor ale căror familii nu se încadrează în categoria "prosperă". Aș prefera să evit aceste etichete. "Bunăstarea" familiei se bazează, de obicei, pe stabilitatea financiară și pe prezența a doi părinți. Dar se întâmplă adesea că familiile aparent prospere ascund multe conflicte psihologice în ele însele. În același timp, copiii ai căror părinți nu locuiesc împreună se pot simți complet confortabil până când li se va spune: "Locuiți în familia" gresită ".

Cursul de studii sociale include deja un bloc de clase despre familie - despre funcțiile sale și dreptul familiei. Manualul în care sunt angajat nu descrie o împărțire strictă a rolurilor - este vorba mai mult despre ajutor reciproc și sprijin. Dacă vom decide să extindem această conversație, atunci, în loc să învățăm copiii să joace roluri impuse, trebuie să ajutăm oamenii să interacționeze. Nu numai căsnicia dintre un bărbat și o femeie poate fi numită o familie: două surori care trăiesc împreună sunt și o familie. Aș vorbi despre comunicarea interpersonală, însă, din păcate, conceptul propus nu este deloc în legătură cu acest lucru.

Efectuarea unor astfel de cursuri nu este în competența profesorului: profesorii vor începe să introducă în curs propriile valori și atitudini subiective, în timp ce mulți aderă la opiniile "tradiționale". Înainte de a învăța despre familie și relații, profesorii ar trebui să beneficieze de o pregătire specială. Dar este mai bine ca o astfel de inițiativă să fie organizată ca o pregătire psihologică, care va fi condusă de specialiști, iar copiii vor participa la voință.

Din generație în generație trece o neînțelegere a modului de a comunica în cadrul familiei și a crește copiii. Mulți părinți acționează "în conformitate cu obiceiurile", iar pentru ei sunt obiceiuri și tradiții sovietice, deși acum trăim în alte realități. Cred că elementele de bază ale psihologiei familiei vor fi utile pentru elevii moderni. Creând o familie, mulți acționează reflectiv sau copiază modelul părinților, fără a recurge la psihologie, experiență individuală și împrejurări.

În program, conform căruia suntem implicați în lecții de științe sociale, tema familiei este transversală. Cu elevii de clasa a cincea vorbim despre tradițiile familiale și sărbătorile, cu timpul trecem la partea teoretică: discutați tipurile de familii - modelele poligame și monogame în diferite culturi, sistemele matriarhale și patriarhale, familiile diferitelor națiuni (nu toate școlile folosesc acest curriculum - Ed.). Considerăm dreptul familiei și economia - învățăm cum să formăm un buget.

Consider că ideea cursului este bună. Dar pentru ao realiza, avem nevoie de forme grijulii. Cursul teoretic nu este altceva decât o încărcare suplimentară și sloganuri goale. Practica - instruiri, ateliere, discuții și reflecție - vor fi utile. Deci, puteți înțelege situația reală. Mi se pare ciudat și inutil doar să le spun studenților că crearea unei familii este bună, iar copiii sunt fericiți, fără a explica cum să comunice cu ei, ce buget este necesar pentru creșterea copilului și că familia este o treabă minunată. În clasă, de exemplu, începem o discuție și apoi continuăm să practicăm: facem managementul timpului pentru a afla cum să alocăm timp, dacă aveți o familie, o muncă și un credit ipotecar.

Încărcarea semnificativă ar trebui să depindă de cerere - trebuie să te uiți la ce probleme au copiii sau părinții, ceea ce îi privește. Acum, școala nu are o abordare individuală. Audierea unei cereri atunci când există aproximativ treizeci de oameni în clasa ta nu este ușor. Dar este mai ușor ca oficialii să introducă un nou curs - și, în același timp, să arate apariția muncii lor - decât să facă schimbări calitative.

Familia întotdeauna vine în primul rând în fiecare persoană.

De la scenarii de eveniment cu copii și părinți

O familie mare, prosperă și tradițională ar trebui să devină din nou un simbol al Rusiei.

V. V. Putin, din materiale vizuale ale cursului

Timpul și istoria au demonstrat în mod repetat valoarea absolută a fundațiilor familiale tradiționale. Ei au întotdeauna protejat și înălțat Rusia, au făcut-o mai puternică și mai puternică, au format baza morală a poporului nostru multietnic.

V. V. PUTIN, DIN MATERIALELE CURSULUI VIZUAL

Până în prezent, nu au fost primite informații cu privire la această inovație. M-am familiarizat cu materialele și pot spune că acest curs este "despre nimic": valoarea familiei nu este întocmită din exterior, se formează treptat în copil. A spune că o familie mare și plină este "prosperă", iar celelalte nu sunt, în timp ce mulți copii cresc fără părinți, în adăposturi sau cu îngrijitori - înseamnă a da naștere rănilor psihicului copilului deja afectat. Vorbind despre ceea ce este "plin de viață" și ce nu este, ca, întâmplător, cultura ortodoxă impusă acum într-o țară multi-confesională este o cauză a discordiei, a conflictelor și a agresiunii.

Dreptul familiei - ceva care este cu adevărat util pentru copii să știe - este deja inclus în cursul de studii sociale. Cred că nu avem nevoie de prelegeri, ci de exemple reale. Societatea trebuie să evite standardele duble: să învețe să lucreze cinstit și să sprijine copiii și să nu educeze copiii, subliniind "dezavantajul" familiilor lor.

Materialele ne fac să ne gândim la lidism: un poster cu V. V. Putin și citatele despre familie este un motiv pentru a reveni la această problemă încă o dată.

Obiectivizarea adolescenților este caracteristică țării noastre: sistemul se bazează pe faptul că trebuie să le oferim ceva, deoarece ele însele nu sunt capabile să ia o decizie conștientă. Se pare că percepem un grup de vârstă separat ca nefiind dependent și încercăm să ne impunem ideile - mai întâi de toate cele care sunt acum benefice pentru sistemul de stat.

Apelul la valorile tradiționale ridică problema normativității: de ce încercăm să punem toți oamenii pe un raft? Cursul se adresează conceptelor "bine / rău", "bun / rău", "normal / anormal" - această poziție nu permite diversitatea.

În primul rând, tema familiei nu este relevantă pentru toată lumea. Noi stigmatizam pe cei care nu sunt interesati de aceasta ca o unitate sociala, si cei ale caror relatii de familie nu se adauga. Acum există multe formate de parteneriat - impunând unul dintre ele drept corect, nu permitem oamenilor să rezolve întreaga gamă de posibilități. Vorbind despre familiile numeroase ca bază a societății, uităm de femeile care nu doresc sau nu pot avea copii și de mulți oameni intersex.

Dacă vorbim despre impactul unei astfel de inițiative asupra copiilor, aș fi împărțit toți adolescenții în trei grupuri condiționate. Primii sunt băieții care rămân indiferenți. Al doilea este cel care va absorbi informația și va evolua într-un vector dat. Acest lucru poate duce la categoric și respingerea altora. Pe de altă parte, pentru ei este o limitare puternică a experienței: dacă nu le arată o cale alternativă, ei nu pot dezvălui multe posibilități și aspirații interioare. Al treilea grup include băieți a căror experiență este disonantă cu programul de curs - în acest caz există un risc ridicat de a dezvolta anxietate și tulburări depresive.

Idealul meu este un curs care să vorbească despre diversitate și despre dreptul omului de a alege. A spune că genul este un construct social, iar identitatea poate să nu corespundă sexului. Este mai util să dezvolți educația morală pe parcursul educației sexuale: într-o țară cu epidemia HIV, nu este rezonabil să eviți acest subiect. Într-o conversație despre relații, este necesar să se acopere toate formatele acestora: este la fel de normal să ai sentimente pentru o persoană sau mai multe, în același timp, propria sau sexul opus. Vorbim despre tot, sau lăsăm persoana să se ocupe de experiența sa senzuală.

Distrugerea unei familii este distrugerea fundației naturale a socializării umane. Distrugerea instituției de familie este în esență catastrofă, deoarece distrugerea modului familial de reproducere poate duce la formarea unui mod de socializare non-familial.

DIN RECOMANDĂRI METODICE

Familia este uniunea primară, naturală și în același timp sacră în care o persoană intră în vigoare de necesitate. El este chemat să construiască această uniune pe dragoste, pe credință și pe libertatea de a învăța în ea primele mișcări conștiincioase ale inimii; și să crească în ea la alte forme de unitate umană a Patriei și a statului.

I. Ilyin, un citat din liniile directoare

Căsătoriile civile (de fapt, conviețuirea), lipsa voluntară a copiilor, sindicatele homosexuale sunt greu de înțeles.

Inima familiei este dragoste. Dragostea este multifata, iubirea este multilaterala. Dragostea bărbatului și a femeii. Dragostea părinților și a copiilor.

Din liniile directoare

Problema principală este implementarea programului. Ce se află în spatele cuvintelor obișnuite din manuale? Cred că o astfel de inițiativă este o idee bună, iar școala poate vorbi despre familie și relații. Dar psihologii competenți trebuie să dezvolte și să gestioneze programe. În plus, autorul programului de formare ar trebui să pregătească specialiști care să lucreze la acesta.

Nu cred că avem nevoie de o disciplină separată. Văd acest proiect ca un grup psihologic sau programe de instruire pe care copiii vor putea să le asiste la voință. Ar trebui să fie interactivă și discutabilă, nu edificatoare. Apoi ar fi foarte util să subliniem o abordare responsabilă a creării și planificării familiei, abilităților de comunicare și respectului reciproc. În plus, atunci când vorbim despre familie, merită să fim foarte atenți, mai ales cu gradele inferioare, astfel încât copiii care trăiesc cu un părinte să nu se simtă răniți.

Acum se discută în mod activ o altă întrebare - dacă educația sexuală în școli este necesară. Cred că da: băieții ar trebui să știe despre limitele lor personale și ce să spună nu - este normal. Ei așteaptă prima experiență sexuală, adesea traumatică. Acest lucru se datorează în mare parte lipsei de iluminare. Dar acum ne confruntăm cu o lipsă de specialiști.

Dacă blocul "cultura masculină și feminină" implică separarea rolurilor, atunci pentru familie este mai mult un rău. Cultura rolurilor de gen poate duce, de asemenea, la divorțuri: dacă o femeie câștigă mai mult și un bărbat vrea să realizeze prin îngrijirea copiilor, dar nu o poate face din cauza presiunii sociale, avem motive de conflicte.

Înțelegerea situației din familie - cheia înțelegerii copilului. Prima întrebare pe care o întreabă un profesor social sau un psiholog școlar se referă la familie. Cred că astfel de inițiative sunt necesare școlii. Cred că acest lucru va afecta atitudinea părinților față de copii și, probabil, îi va încuraja să schimbe comunicarea în cadrul familiei.

Tema educației sexualității și a teoriei de gen poate fi dezvăluită în orele de clasă: rolurile sociale sunt puternic impuse. De exemplu, profesoara de clasă a fiicei mele spune că se comportă "nu ca o fată": își poate apăra poziția sau poate vorbi brusc. Nu îmi este clar de ce băiețelului i se permite să facă asta, iar fata nu este. Înțeleg că nu putem să schimbăm funcțiile de reproducere împreună cu bărbații și să anulam anatomia, dar acest lucru nu ar trebui să ducă la roluri strict fixate.

Scopul cursului este de a pregăti specialiștii și părinții pentru a lucra la renașterea, întărirea și conservarea tradițiilor familiale progresive, de a folosi cunoștințele dobândite în practica educației sociale a copiilor, care ar trebui să contribuie la creșterea conștiinței lor proprii, identitatea etnoculturativă bazată pe valori umane comune, precum și consolidarea familiei ruse.

Din liniile directoare

Valorile morale care stau la baza familiei, în general, coincid cu valorile naționale.

Din liniile directoare

O idee bună în sine, în cadrul modelului rusesc de educație, riscă să se schimbe în rău. În ciuda faptului că eu însumi aderă la părerile tradiționale despre relații, cred că este important să se îndepărteze de stereotipurile, care, din păcate, în cadrul programului propus nu vor funcționa. În plus, există o întrebare despre persoanele LGBT: este probabil că acest subiect va fi fie tăcut, fie vor vorbi doar negativ despre el, ceea ce este și mai rău.

Ce aș vrea să mă aud? Ar fi util să vorbim despre psihologie și relații armonioase, în care partenerii nu se încalcă unii pe alții și să atingă puncte personale: în primul rând, ar trebui să vă simțiți confortabil - și apoi puteți vorbi despre disponibilitatea pentru relații. Este important să vorbim despre o abordare conștientă a copiilor - să nu încercăm să rezolvăm problemele într-o relație prin nașterea unui copil.

Susțin ideea de iluminare sexuală, dar din nou, dacă cursul va fi condus de specialiști - medici și psihologi - și nu de consiliul cadrelor didactice. Nu toți părinții o pot aduce, trebuie să depășiți frica de acest subiect.

Un curs pentru elevi poate fi util numai dacă include exerciții practice: cursuri de master, discuții și conversații. În caz contrar, el își asumă riscul de a deveni o formalitate, la fel ca și în cazul unei școli moderne. Ar trebui să fiți foarte atent cu termenii "având mulți copii" și "bunăstare" - fapt este că acum acestea nu sunt familii rusești deloc. În plus, modul tradițional în care cursul se concentrează este un lucru din trecut. Este înlocuită de o abordare colectivistă cu drepturi și îndatoriri egale în familie și creșterea copiilor.

Abordarea valorică a predării teoriei familiei, dacă o puteți numi, este o cale defectuoasă: nici un învățător nu va prezenta valori fără a-și amesteca opiniile subiective cu ei. În calitate de avocat, cred că mai mult timp în școală ar trebui să fie plătit la alfabetizarea financiară și dreptul familiei. Încheierea școlii, mulți tineri se căsătoresc devreme. Cu toate acestea, ei nu știu întotdeauna care sunt consecințele juridice pe care le implică acest lucru. Ei percep căsnicia nu ca un fapt juridic, ci ca un ritual și o ceremonie frumoasă.

Este necesar să se vorbească despre dreptul internațional privat. Băieții ar trebui să fie conștienți de posibilitatea căsătoriei pe teritoriul unei alte țări. Aceste informații pot fi de o importanță deosebită pentru persoanele LGBT. Dacă îi spunem elevilor că căsătoria între persoane de același sex este ilegală în Rusia, întrebăm și implicația este că "astfel de sindicate nu sunt normale". Dacă subliniem că o astfel de posibilitate există într-un alt stat, menționăm diferența în legislație, fără a da căsătoriilor homosexuale un indiciu de "anomalie".

poze: macau - stock.adobe.com, marilyn - stock.adobe.com

Vizionați videoclipul: 5 Second Rule with Sofia Vergara -- Extended! (Mai 2024).