Neurosexismul: Creierul feminin diferă de bărbați
Inegalitatea dintre femei și bărbați încearcă adesea să explice cu biologia: Diferitele drepturi și oportunități se presupune că sunt asociate cu diferențe în organism. În mod special adesea vorbesc despre creierul "masculin" și "feminin" - iar prefixul "neuro" a devenit o nouă piatră de hotar în dezbaterea despre diferențele înnăscute. Se pare că metodele moderne de cercetare ar trebui să ofere un răspuns fără echivoc întrebării dacă bărbații și femeile cred cu adevărat, învață, rezolvă probleme și aleg ceea ce este important pentru ei în viață. Înțelegem dacă acesta este cazul și cum aceste neuroștiințe sunt folosite pentru a combate stereotipurile.
Cum a început totul
Astăzi, încercările proprietarilor de sclavi americani sau ale oamenilor de știință naziști de a dovedi "inferioritatea" unui întreg grup de oameni cu ajutorul măsurătorilor ne arată sălbatice - ci să căutăm argumente biologice pentru a arăta cum femeile sunt mai rele decât bărbații, unii o consideră încă logică. Ideea că gândirea femeilor este mai puțin dezvoltată decât cea a bărbaților, timp de mulți ani a fost "fundalul" cercetării.
Oamenii de știință care au examinat creierul în secolul al XIX-lea nu puteau "privi" înăuntru - trebuiau să se ocupe de măsurătorile externe. Ei au cântărit creierul, au măsurat raportul dintre înălțimea și lățimea craniului. Prima descoperire a erei victoriene - creierul femeilor mai mici decât creierul bărbaților - a fost folosit ca dovadă a "inferiorității" femeilor; apoi au început să vorbească despre dimensiunea mică a feței și despre raportul dintre înălțimea și lățimea craniului. Nici una dintre presupunerile ulterioare nu sa dovedit justificată: sa dovedit că inteligența nu depinde de mărimea creierului sau a craniului.
Două sute de ani în urmă, mulți au crezut că femeile nu sunt capabile de știință, nu sunt destinate politicii și trăiesc prin sentimente, talentele lor principale sunt blândețea, blândețea, supunerea și maternitatea, în timp ce bărbații caută descoperiri, putere și control. După cum spune filozoful Neil Levy, "în medie, intelectul feminin se comportă cel mai bine cu sarcini care vizează crearea de confort pentru alte persoane".
Educația a fost considerată periculoasă pentru sănătatea femeilor. Edward Clark, profesor la Școala de Medicină din Harvard, a susținut că ovarele ar putea fi atrofiate din cauza activității mentale la femei; se presupune că duce la masculinizare, sterilitate, nebunie și chiar moarte. Apropo, ideea lui Clark a fost respinsă de femeia medicală Mary Jacobi.
Testosteronul și embrionii
În 2005, la o conferință privind promovarea diversității socio-culturale și a genului în știință și inginerie, Rectorul Universității Harvard, Lawrence Summers, a sugerat că, prin natura lor, femeile sunt mai puțin capabile de științe exacte. Inutil să spun că faptul că femeile de știință au fost indignate de această afirmație, au încercat să explice "sensibilitatea" lor?
Pentru a justifica o asemenea afirmație, excitat de discursul scandalos al mass-mediei, a reamintit teoria testosteronului prenatal. Potrivit ei, eliberarea testosteronului în embrionul masculin la a opta săptămână de dezvoltare schimbă structura creierului său: crește centrele responsabile de agresiune și comportament sexual și reduce persoanele responsabile pentru comunicare și emoții. Această abordare a androgenului la embrion se presupune că creează un om "real" care este adaptat pentru știință.
Dar există probleme în această teorie îndrăzneață. În primul rând, influența hormonilor "masculi" asupra creierului a fost studiată la rozătoare, ale căror creiere sunt foarte diferite în complexitate față de organizația umană. În plus, chiar și oamenii de știință care consideră că testosteronul afectează embrionii de șobolani nu pot răspunde exact cum schimbă comportamentul șobolanilor după naștere. În al doilea rând, nu există încă o modalitate de măsurare directă a testosteronului în sângele unui copil. Putem să-i presupunem nivelul prin indicatori indirecți: prin măsurarea nivelului în sângele mamei sau în lichidul amniotic sau prin corelarea lungimii inelului și a degetelor index (se crede că testosteronul din uter afectează acest lucru). Acest lucru inseamna ca in timp ce cercetatorii nu stiu cu siguranta cat de mult masuratorile lor sunt in general legate de hormoni fetale care pot afecta creierul.
Desigur, nu se poate spune că hormonii nu afectează creierul în nici un fel - dar până acum nu știm exact cum. Mai mult decât atât, este imposibil să vorbim despre locul pe care oamenii ar trebui să îl ia în testosteron sau fără el în societate.
În al treilea rând, singura modalitate de a testa modul în care testosteronul afectează comportamentul copiilor și, în același timp, elimină influența stereotipurilor de gen în mediul înconjurător - să efectueze cercetări asupra sugarilor sub vârsta de câteva zile. Prin ele însele, astfel de teste sunt foarte dificil de organizat. De exemplu, au realizat un astfel de experiment: băieții și fetele au fost aruncate o privire la fața omului de știință care a condus experimentul și mașina de scris. Sa dovedit că băieții se uită la mașina de scris pentru fete mai lungi (51% față de 41%), iar fetele se uită la față (49% față de 46%). În același timp, experimentul nu a fost realizat în întregime corect: experimentatorii știau în prealabil sexul copiilor, nu erau convinși că toți copiii se aflau în aceeași poziție fixă și că aceeași distanță de la fiecare la obiect. Cu toate acestea, experimentatorii au spus că fetele se nasc cu un interes înnăscut față de persoane, iar băieții - în obiectele în mișcare.
Desigur, nu se poate spune că hormonii nu afectează creierul în nici un fel - dar până acum nu știm exact cum. Mai mult decât atât, este imposibil să vorbim despre locul pe care oamenii ar trebui să îl ia cu testosteronul sau fără el în societate.
Emisfere "creative" și "raționale"
Ați auzit probabil mitul că numai una dintre emisferele sale este responsabilă de anumite abilități ale creierului: de exemplu, dreptul de creativitate și de intuiție, iar stânga pentru logică și sistem. De fapt, asimetria creierului se referă numai la procesele "tehnice" de nivel scăzut, inclusiv la controlul senzorial (de exemplu, informațiile din unghiul de vizualizare stâng al ochiului procesează emisfera dreaptă și așa mai departe). Este imposibil să spunem că bărbații folosesc emisfera stângă a creierului pentru vorbire (și, prin urmare, își pot exprima gândurile în mod clar), iar femeile folosesc emisfera dreaptă (și, prin urmare, vorbesc despre sentimente). Dacă ar fi așa, bărbații ar avea probleme cu vorbirea numai dacă stânga a fost deteriorată, iar femeile aveau emisfera dreaptă, dar acest lucru nu se întâmplă. Sa dovedit că localizarea zonelor "discurs" și "spațiu" ale emisferelor variază din mai multe motive, inclusiv cele care nu au legătură cu sexul.
Ceea ce oamenii de stiinta au gasit cu adevarat este diferenta in conexiunile in creierul barbatilor si femeilor. În creierul bărbaților există mai multe conexiuni în emisfere și în creierul femeilor - interhemispherice. Adevărat, pentru a dovedi că aceste caracteristici sunt legate de comportament și abilități, până acum nu a reușit. Sa observat că metoda de comunicare în emisfere depinde de mărimea creierului: cu cât este mai mare, cu atât mai multe conexiuni intra-hemisferice au, indiferent de sexul gazdei. Dimensiunea creierului este proporțională cu corpul, astfel încât oamenii cu un corp mai mic au un creier mai mic și mai multe conexiuni inter-hemisferice.
Din aceste caracteristici, pentru a concluziona că bărbații sunt mai potriviți pentru matematică și probleme spațiale, iar femeile pentru probleme de vorbire și pentru intuiție, este imposibil. Interesant este faptul că cercetătorii adolescenți supradotați matematic susțin că doar o conexiune excelentă între emisfere (ironic observată mai des la femei) dă abilități matematicii.
Spațial și abilități de vorbire
Adesea, cei care încearcă să demonstreze diferența dintre bărbați și femei sunt îndrumați de ceea ce le pare evident din experiența vieții: femeile fac mai puține descoperiri, sunt mai puțin reprezentate în știință, ascultă pe alții mai mult și mai tinker cu copiii mai des. Ceva de genul acesta din secolul al XVIII-lea a dovedit eșecul inteligenței feminine: femeile nu au arătat talente în științe, cărora le era pur și simplu interzis să se angajeze.
Pentru a dovedi aceste "regularități" astăzi, sunt adesea folosite testele spațiale pentru rotația figurilor tridimensionale: se crede că bărbații o fac mai bine. Această opinie a fost bine studiată de psihologii sociali. Sa dovedit că, dacă subiecții de testat li s-au spus înainte de test că vor determina abilitățile lor de inginerie și de construcție a aeronavelor (sau că bărbații se vor descurca mai bine cu ea), atunci femeile arată rezultate mai mici. Dacă spunem că sunt testate abilitățile de croșetat și alte lucrări de mătase (sau să spui că testele sunt mai bune pentru femei), atunci femeile se descurcă mai bine.
Acest efect se numește "amenințare stereotipică". Atât bărbații cât și femeile sunt supuși unor idei "intuitive", care nu sunt atât de ușor de concediat, mai ales dacă își exprimă autoritatea: oameni de știință și lideri de opinie. Interesant este faptul că alte informații pot influența trecerea testelor, manifestarea calităților de lider și a ambițiilor: de exemplu, biografiile liderilor femei, articolele științifice despre abilitățile femeilor pentru matematică și gândirea spațială măresc semnificativ rezultatele fetelor.
Jucării, copii și primate
Cu câțiva ani în urmă, observațiile antropologice ale unui trib cimpanzeu sălbatic au șocat pe toți: oamenii de știință au descoperit că femelele tinere se îngrămădeau ca păpușile pentru copii. Acest studiu a fost folosit ca argument pentru faptul că rolul principal al femeilor este maternitatea. Dar femeia umană nu este destul de cimpanzeu. Pentru a dovedi (sau respinge) tendința cuburilor primatelor superioare și a oamenilor de ocupații stereotipizate de la o vârstă fragedă, este necesar să se efectueze experimente pe scară largă cu aceștia și cu alții.
Rezultatele unor astfel de experimente pe maimuțe s-au dovedit incoerente. Chimpanzeii au oferit o mașină și o minge de băiat, o păpușă și o cratiță, o carte neutră și un câine de pluș. Masculii au jucat cu toate jucăriile în mod egal, iar femelele au petrecut mai mult timp pe jucăriile "pentru fete". Este adevărat că există o problemă gravă: lucrurile umane au un înțeles diferit pentru animale. Când aceleași jucării au fost distruse în alte categorii - animate și neînsuflețite - diferența dintre preferințele femelelor și ale bărbaților a dispărut.
Adesea, datele de cercetare care nu dezvăluie diferențe între bărbați și femei sunt ignorate - însă studiile care confirmă diferența sunt publicate și reproduse de către mass-media și bloggeri.
În experimentele pe copii, concluziile lipsite de ambiguitate, de asemenea, nu reușesc. Jucăriile "Boyish" sunt trenuri, mașini și unelte, "girlish" - feluri de mâncare, sticlă pentru bebeluși sau pătuțuri. În medie, este posibil să se arate că băieții joacă mai mult timp cu mașini și fete care se joacă cu sticle. Cu jucării neutre din punct de vedere al genului, cum ar fi mozaicurile, piramidele, jucăriile moi, ambii petrec același timp. Alți cercetători cred că jucăriile moi nu sunt neutre din punct de vedere al genului, ci sunt concepute pentru fete și susțin că fetele petrec mai mult timp cu ei.
La fel ca în cazul maimuțelor, experimentele cu copiii pot deveni o "profeție auto-împlinită" și multe întrebări rămân după ei. Ce anume atrage copiii în jucării: culoarea, temperatura și textura, sunetele, puterea, mirosul? Cu ce va juca băiatul cu mai multă voie - cu un camion de pompieri fără roți sau cu Barbie pe o mașină de scris roz? Ce proprietăți particulare ale jucăriilor sunt atractive pentru femelele și masculii primate și este posibil, cunoscându-i, să proiecteze jucării care ar interesa doar un singur sex?
Deci, contează
Neuroștiința este un grup de științe noi într-un stadiu incipient de dezvoltare. Tehnologia noastră este încă imperfectă, există încă foarte puține informații despre creier - și multe descoperiri despre om sunt încă în față. Există recomandări pentru cercetarea neuro, propunând să se țină seama nu numai de sexul subiecților, ci și de vârsta, originea, statutul lor social și așa mai departe. Această cerință ia în considerare neuroplasticitatea - capacitatea creierului de a se schimba sub influența experienței pe tot parcursul vieții. Dacă obținem date despre diferențele în activitatea creierului în diferite persoane, trebuie să înțelegem, ele au apărut de la naștere sau sub influența experienței. Stereotipurile sunt, de asemenea, susținute de informațiile care ajung la o audiență largă: adesea, multe studii care nu dezvăluie diferențe între bărbați și femei sunt ignorate - însă studiile care confirmă diferența dintre femei și bărbați sunt publicate și reproduse de către mass-media și bloggeri.
Nu există zone în creier responsabile pentru talentul pentru matematică, scris, empatie sau abilități culinare: acesta este un "mozaic" care implică multe domenii care pot rezolva aceeași problemă în moduri diferite. Concluziile "intuitive" pot fi stereotip, experimentele trebuie reproduse corect în laboratoare diferite și dau același rezultat.
Desigur, nu se poate spune că diferențele biologice dintre sexe nu există deloc. Studiile pot ajuta, de exemplu, să se ocupe de caracteristici precum autismul, care este mai des diagnosticat la băieți. Diferența trebuie luată în considerare în cadrul experimentelor. Chiar și pentru studiile celulare, se propune acum utilizarea celulelor luate atât de la bărbați, cât și de la femei, deoarece cromozomii determină până la 5% din genomul nostru și afectează răspunsurile celulare.
În același timp, "diferența" nu înseamnă deloc "opuși", oamenii de știință sugerează că vorbim despre "efectul de gen": omenirea este o singură specie cu multe variații ale creierului. Creierul "masculin" și "feminin" este un mit, iar diferențele existente nu sunt un motiv să creadă că unele creiere sunt "mai bune" decât altele.
