O dată și pentru totdeauna: De ce să studiezi "exact așa" este normal
ALEXANDRA SAVINA
De ce educație - pentru cunoștințe sau pentru oportunitatea de a obține un loc de muncă? Această întrebare este încă controversată, deși un anumit punct de vedere este popular în societatea rusă. Pe de o parte, se crede că universitatea ar trebui să "învețe să învețe" - să dea elevilor competențe generale care îi vor ajuta să găsească informațiile necesare în mod independent și să perceapă critic ceea ce vede și aude. Pe de altă parte, cunoștințele universitare ar trebui să fie utile și o persoană ar trebui să înțeleagă de ce au nevoie și cum vor fi utile în viață - o astfel de opinie poate fi întâlnită printre cititorii Wonderzine. Ideea că poți învăța "pentru tine" este mult mai puțin populară.
Unul dintre motivele posibile este sistemul de învățământ superior predominant în țara noastră: sarcina sa principală este de a se asigura că un elev primește o specialitate specifică și nu cunoștințe generale. În timpul perioadei sovietice, universitățile au fost strâns legate de piața muncii: elevii au primit o anumită profesie, au practicat stagii la întreprinderi relevante și au devenit lucrători gata pentru o anumită industrie. În anii nouăzeci, situația sa schimbat, deoarece piața muncii însăși sa schimbat: profesiile complet diferite au devenit populare și populare și a fost creată o cerere incredibilă pentru multe profesii, de exemplu, juridice și economice. Învățământul superior a devenit mai accesibil (inclusiv datorită faptului că a devenit posibil să se obțină pentru bani - cei care nu trec prin principala competiție ar putea studia în universități), dar divizarea în profesii nu a dispărut. Până în prezent, întrebarea principală pentru viitorii studenți nu este ceea ce vor să învețe, ci cine doresc să învețe - adică, ce fel de profesie intenționează să primească.
Spre deosebire de universitățile europene și americane, unde educația nu pregătește un student pentru a lucra într-o anumită poziție, ci mai degrabă îi dă cunoștințe într-un anumit domeniu, multe universități din Rusia nu au programe de formare generală. Cunoștințele fundamentale sunt date unui elev în cursuri elementare, iar mai târziu el primește informații și abilități foarte specializate. Educația de bază, generală, fără scop final, provoacă, în cel mai bun caz, o uimire: de cine planifică un filozof-student să lucreze? De ce să studiați pentru un filolog, dacă nu sunteți interesat de știință? Se crede că cunoștințele pe care le primim ar trebui să aducă beneficii practice.
Aproape 60% dintre absolvenți nu lucrează în specialitatea pe care au primit-o în liceu
Cât de eficient este un astfel de sistem este o întrebare separată. Este puțin probabil ca majoritatea absolvenților de școală să fie pe deplin conștienți de ceea ce reprezintă în realitate profesia lor viitoare și de ceea ce vor trebui să facă în practică. În plus, nu toată lumea intră în specialitatea unui vis: mulți oameni sunt ghidați de părerea părinților lor, aleg specialitatea "cerută" sau găsesc alte motive. Mulți dintre aceștia sunt dezamăgiți de alegerea lor: Franz Sheregi, director al Centrului de Prognoză Socială, profesor la Universitatea Națională de Cercetare Nucleară MEPhI, observă că deja în al doilea sau al treilea an, 30-35% dintre studenți consideră că nu studiază unde ar dori.
Desigur, există domenii în care cunoașterea determină viitoarea cale profesională a unei persoane: activitatea unui fost student de școală medicală va fi cel mai probabil într-un fel sau altul legat de medicină. Dar acest lucru nu este întotdeauna cazul. Adu-ti aminte ca multi dintre colegii tai lucreaza acum in specialitatea lor? Și câți dintre ei au obținut cunoștințe practice practice la universitate? Potrivit serviciului federal de statistică de stat pentru anul 2012, aproape 60% dintre absolvenți nu lucrează în specialitatea pe care au primit-o la universitate, iar acest procent este puțin probabil să se fi schimbat mult în ultimii cinci ani. Acest lucru înseamnă că cunoașterea faptului că jumătate dintre absolvenții câștigați în timpul studiilor este inutilă?
Se consideră că educația modernă se amortizează: ea a devenit mult mai accesibilă, astfel că nivelul general de formare cade. Angajatorii preferă adesea lucrătorii cu diplomă, deci mulți decid să obțină o educație doar pentru spectacol, motiv pentru care trebuie să se recalifice sau să completeze cursuri suplimentare. Pare să învețe "pentru suflet" - cea mai simplă și mai naturală ieșire în această situație. O diplomă în sine nu mai garantează un viitor luminos: nu înseamnă ocupare imediată și succes în carieră. Și este cu adevărat important, informațiile specifice obținute în timpul antrenamentului să fie utile pentru noi?
Desigur, educația în lumea modernă este încă un lux și un privilegiu. Alegerea a ceea ce și când să studiezi (indiferent de ce este vorba - studii superioare, cursuri de recalificare sau clase de master) este imposibil să nu te gândești dacă noile cunoștințe vor fi utile pentru tine. Dar un lucru este să luați o decizie independentă, luând în considerare diverși factori, iar altul este să condamnați alegerea altcuiva, pur și simplu pentru că ne pare că o persoană nu își utilizează rațional resursele.
Nu este niciodată prea târziu să învățați și nu este necesar să faceți acest lucru numai din cauza necesității practice.
Amintiți-vă subiectul preferat în școală sau în liceu - este legat de locul de muncă actual? Frank Bruni, cronicar pentru New York Times, spune că cel mai memorabil eveniment din viața sa școlară a fost o lecție cu un profesor de literatură care a predat un curs despre tragediile lui Shakespeare. "A fost activitatea mea preferată la Universitatea din Carolina de Nord de la Chapel Hill, la care am participat la mijlocul anilor optzeci, deși nu avea nici o utilizare practică - dacă nu aveai de gând să faci teatru sau știință", spune el. o afacere de lux, bineînțeles, dar, de asemenea, mi-a ajutat să conduc o viață mai conștientă și mai atentă ".
Suntem obișnuiți să percepem viața noastră ca o poveste care se dezvoltă liniar: în școală înțelegem ceea ce suntem interesați, continuăm să studiem aceste subiecte la institut și apoi obținem un loc de muncă în specialitate. Însă educația a încetat de mult să fie doar una din etapele vieții noastre: nu este niciodată prea târziu să învățăm și nu este necesar să facem acest lucru doar din necesitatea practică. Mulți oameni se bucură de procesul de învățare, iar cineva are ocazia să rămână un "student perpetuu". Cineva vrea să dobândească cunoștințe într-o zonă care nu are nimic de-a face cu opera sa - de exemplu, Nathalie Portman a studiat psihologia la Harvard, deși la acea vreme avea mai multe roluri proeminente, iar Rowan Atkinson a lucrat în ingineria electrică la un colegiu din Oxford University . Este puțin probabil ca oricare dintre ei să fie îngrijorat de faptul că nu vor putea să-și pună cunoștințele în practică.
Lumea din jurul nostru se schimbă mai repede decât orice program educațional. Într-o epocă în care orice informație poate fi găsită în câteva secunde utilizând un motor de căutare sau biblioteci online, este dificil să vorbim despre valoarea unor fapte sau date specifice. Este mult mai important nu doar asimilarea informațiilor, ci și înțelegerea a ceea ce vă poate oferi personal - chiar dacă la prima vedere nu există nici o utilizare practică. Deci, dacă aveți nevoie doar să studiați cursuri literare pentru a înțelege mai bine cărțile dvs. preferate și o cursă de masterat în caligrafie pentru a vă crea propriul jurnal, atunci de ce nu?
poze: Stephen Coburn - stock.adobe.com, james_pintar - stock.adobe.com, sergey makarenko - stock.adobe.com