"Puzzle-ul meu a venit împreună": Cum am lucrat cu copiii cu autism

Aprilie este luna în care se difuzează informații despre autism. Această caracteristică se manifestă în moduri diferite și, vorbind despre aceasta, utilizează adesea conceptul lung de "tulburare a spectrului de autism", care implică o varietate de forme. Diagnosticul poate fi efectuat numai de un specialist, însă această caracteristică poate fi adesea recunoscută deja în copilărie: semnalele pot fi probleme în comunicare și adaptare socială, acțiuni repetitive involuntare, evitarea contactului vizual. Informații generale despre semnele autismului sunt importante pentru a cunoaște toată lumea: conform statisticilor, 1 din 68 de copii se nasc cu ea. Cu cât copilul descoperă mai devreme această caracteristică a dezvoltării și începe să se angajeze cu el, cu atât mai mari șansele sale pentru o bogată socializare în viitor.

K

lucrul cu copiii cu autism am fost condusă literalmente de pantofi noi - și în parte un cinematograf. Anticipând că loafers cumpărat cu o zi înainte ar fi probabil freca, pe drumul spre muncă m-am dus la farmacie pentru a obține un tencuială. A fost un străin în coada de așteptare cu mine, am început să vorbim și sa dovedit că lucrează cu copiii cu autism. autismul

Am inceput sa ma intereseze acum patru ani, dupa ce am privit filmul lui Lyubov Arkus "Anton Here Next" - M-am intrebat cum au fost invatati astfel de oameni. Am o educație pedagogică, dar nu știam nimic despre asta.

Noua mea cunoștință, Sarah sa dovedit a fi un analist de comportament certificat, mi-a povestit puțin despre metoda pe care sa bazat formarea - a aplicat analiza comportamentală - și mi-a sfătuit să contactez centrul Crow White cu care colaborasem la Moscova. Am vrut să devin voluntar, dar nu a existat o astfel de oportunitate - centrul sa dovedit a fi comercial. Aproape în același timp, am vizionat filmul "The Walk" de Avdotya Smirnova - în acel moment nu știam că este președintele Fundației "Coming Out". Curând, Avdotaa ma sfătuit la același centru White Crow la o prelegere despre autism. Simbolul autismului este un puzzle: am avut sentimentul că mi-am format puzzle-ul personal și am înțeles ce direcție să merg.

Simbolul autismului este un puzzle: am avut sentimentul că mi-am format puzzle-ul personal și am înțeles ce direcție să merg.

Șeful centrului, Anna, mi-a oferit mai multe opțiuni: puteam să mă antrenez înainte de a lucra sau altfel să o fac în paralel, când am ajuns la școală cu un program incluziv. Nu am fost gata pentru al doilea, deși m-am gândit la o schimbare de activitate: până atunci am lucrat într-o companie internațională timp de doi ani și mi-am dat seama că biroul nu este al meu. În același timp, predarea și voluntariatul mi-au adus mult mai multă satisfacție morală decât următorul proiect finalizat, așa că m-am înscris la curs.

K

Curba de învățare se bazează pe ABA (analiza comportamentului aplicat) - analiză comportamentală aplicată. Terapia ABA este o tehnică științifică utilizată în predarea persoanelor cu autism. Eficacitatea acesteia este confirmată de rezultatele cercetării, deși unii experți sunt sceptici în privința acesteia. Terapia ABA se bazează pe o analiză a motivelor pentru aceasta.

sau alt comportament. Este folosit în diferite domenii, dar cel mai mult este cunoscut pentru predarea persoanelor cu autism. White Crow nu este singurul centru în care ABA-terapia poate fi învățată. Certified analist de comportament Julia Erts desfășoară, de asemenea, cursuri ABA; metodologia este predată în centrul lumii noastre solare, precum și în Institutul de Psihanaliză din Moscova.

Creierul copiilor cu autism funcționează diferit. Din această cauză, pot avea dificultăți cu abilitățile și abilitățile sociale, de comunicare și de altă natură - sau este posibil să nu fie foarte interesant pentru ei să lucreze la ele. Pentru a învăța copiii, specialiștii ABA necesari îi motivează pe cei interesați. Procesul de învățare trebuie să aibă succes pentru copil: în pedagogie, acest principiu se numește crearea unei "situații de succes". Profesorul trebuie să organizeze procesul de învățare astfel încât, în primul rând, copilul are interesul să învețe ceva nou; în al doilea rând, copilul însuși a făcut munca pentru a învăța acest lucru; și, în al treilea rând, profesorul trebuie să recunoască importanța atingerii copilului și a muncii sale independente - să-l laude, să dea un marcaj ridicat.

Expresia "Dacă știți o persoană cu autism, atunci știți o persoană cu autism" este populară în rândul celor care lucrează cu persoane cu autism.

Terapia ABA utilizează același principiu, ținând cont doar de caracteristicile copiilor cu autism. Aptitudinile lor de adaptare socială sunt adesea încălcate, iar încurajarea lor socială, de regulă, nu înseamnă prea mult - prin urmare, atunci când îndeplinesc sarcini în terapia ABA, copilul este motivat în primul rând de ceea ce îi place: jucării sau gustări preferate. Tutorul încurajează copilul și îl laudă pentru ca încurajarea socială să devină semnificativă pentru el. Printre cei care lucrează cu persoane cu autism, expresia "Dacă cunoști o persoană cu autism, înseamnă că știi o persoană cu autism" este populară. Acest lucru este adevărat: autismul se manifestă în moduri diferite, deci trebuie să vă pregătiți cu atenție pentru fiecare lecție cu fiecare copil: studiați cu atenție programul, rețineți că copilul îi place și motivează. Apariția unei noi persoane - stres pentru secție, și aceasta trebuie luată în considerare, de asemenea.

Clasele sunt organizate pe un program individual. În primul rând, copilul este testat pentru a afla ce știe deja și ce va trebui să fie predat în cursul terapiei. Opinia părinților este, de asemenea, importantă - ceea ce, în opinia lor, ar trebui să-l educe pe copil. De exemplu, dacă un copil la nouă nu se poate servi și nu știe să împartă fracțiunile, atunci el va fi mai întâi învățat abilitățile de auto-service. Curatorul întocmește un program în care indică exerciții adecvate, o serie de acțiuni și o metodă de lucru - instructorul (instructorul) va lucra împreună cu ea asupra copilului. Părinții ar trebui, de asemenea, să respecte recomandările programului. Supravegherea se efectuează periodic: curatorul respectă cursul lecției, îi spune tutorelui ce trebuie îmbunătățit și analizează dacă programul trebuie actualizat.

și

Ea a fost încântată de faptul că această profesie a fost aleasă atât de femei, cât și de bărbați. O parte din specialiștii ABA sunt părinții care au învățat tehnica de a-și ajuta copiii și apoi continuă să lucreze în acest domeniu. Trebuie să le acordăm un omagiu: ei nu au renunțat și au căutat o oportunitate de îmbunătățire a vieții copiilor lor, și anume a lor

eforturile ABA terapie a apărut în cele din urmă în Rusia. Pe de altă parte, ajută la realizarea amplorii problemei în societatea rusă. Imaginați-vă: persoana iubită are nevoie de ajutor, dar mai întâi ești înșelat de un diagnostic greșit, iar tu trebuie să-ți stăpânești o nouă profesie, pentru că nu există nimeni care să ajute. Mulți părinți au trebuit să meargă așa în urmă cu câțiva ani, când, în loc de autism, copiii au fost diagnosticați cu schizofrenie: a existat o lipsă catastrofală de specialiști calificați. În grupul meu erau aproximativ zece persoane: părinții copiilor cu autism, cei care au primit educație pentru a lucra în clase incluzive și cei care intenționau să lucreze în calitate de tutore în centru. Cursul de două săptămâni a inclus lecții teoretice online și exerciții practice la sfârșit de săptămână. În lecțiile online am studiat terminologia, am urmărit cursuri video, am analizat studii de caz și teste.

Imaginați-vă că persoana iubită are nevoie de ajutor, dar mai întâi vă este înșelată de un diagnostic greșit și atunci trebuie să învățați o nouă profesie - pentru că nu există cine să ajute

Educația pedagogică, desigur, ma ajutat: de exemplu, cunoașterea behaviorismului, pe care sa bazat, de fapt, analiza comportamentală, a făcut posibilă înțelegerea mecanismelor terapiei ABA. Nu cred că pedagogia este absolut necesară atunci când studiază ABA, dar sunt sigur că cunoașterea psihologiei generale, a vârstei, a pedagogiei și a metodelor de predare a permis o înțelegere mai profundă a metodelor de terapie. Gratuit limba engleză este ceea ce contează cu adevărat dacă vrei să devii un bun specialist. Analiza comportamentală aplicată a apărut în Statele Unite cu mai bine de 50 de ani în urmă, timp în care a apărut o mulțime de literatură și cercetări științifice, dar pentru a le înțelege, trebuie să cunoașteți limba. În Rusia, această tehnică a devenit cunoscută recent: Fundația Exit a tradus mai multe cărți, iar articole și documente apar în principal prin eforturile activiștilor comunității ABA și ale fundațiilor caritabile. Până în prezent, nu există un singur standard pentru termenii de limbă rusă: de exemplu, un specialist care lucrează cu un copil autistic care utilizează metoda ABA poate fi numit un instructor, terapeut, terapeut sau tutore.

Datorită limbii engleze fluente și a unei baze educaționale pedagogice, partea teoretică a cursului a fost ușoară pentru mine. Dar cea practică - diferitele exerciții și regulile de conducere - trebuiau studiate de la zero. Nu a fost atât de dificil ca și noul. În timpul exercițiului fiecărui exercițiu, instructorul ar trebui să scrie imediat rezultatele într-o tabelă specială - în acest caz, este necesar să se mențină un ritm suficient de rapid pentru ca copilul să nu piardă interesul. Scriind o sarcină și, dacă este necesar, o sugestie, urmăriți modul în care copilul o realizează, încurajați-o, scrieți imediat rezultatul într-o masă și apoi mergeți la o altă sarcină fără a încetini ritmul - aceasta este multitasking real. În plus, fiecare acțiune trebuie efectuată în conformitate cu regulile: de exemplu, există nouă tipuri de instrucțiuni care se încadrează în două categorii și trebuie să știți care dintre ele trebuie să aplicați într-o anumită situație. Am practicat exerciții între ele și am discutat despre greșeli. La sfârșitul cursului trebuia să treci examene.

P

După ce am trecut examenul și am primit un certificat ABA-Tutor, am semnat un acord de asociere cu centrul. Înainte de a începe cursurile în centru, a fost necesar să aibă un stagiu: să participe la lecțiile unor instructori mai experimentați, după ce au primit permisiunea părinților copilului. Am început să lucrez cu un minim

încărcare: se ocupă cu o sală. Sa dovedit că am lucrat șapte zile pe săptămână: în birou în timpul săptămânii și cu un copil în weekend. Se pare paradoxal, dar în timp ce lucram, m-am odihnit - toate au compensat emotiile pozitive. Am lucrat într-un astfel de program pentru că știam de ce am făcut-o: am vrut să știu dacă aș vrea munca unui instructor ABA.

Cred că toți cei care lucrează cu persoane cu autism încep să vorbească mai mult despre autism cu alții. Prietenii și rudele au reacționat diferit la munca mea: unii l-au aprobat, alții l-au regretat în prealabil. Dar a fost foarte neplăcut să se întâlnească stereotipul că cineva era "vinovat" de faptul că copilul a avut autism.

Multe dintre cele mai frecvente fenomene - sunetul soneriei, lumina strălucitoare, atingerea - pentru o persoană cu autism poate fi un stres foarte puternic și poate provoca dureri fizice.

Poate că cel mai dificil lucru a fost acela de a realiza că persoanele cu autism percep lumea diferit. Multe dintre cele mai cunoscute fenomene - sunetul unui sunet, o lumină strălucitoare, o atingere - pentru o persoană cu autism poate fi foarte stresantă și poate provoca dureri fizice. La începutul muncii mele, uneori era dificil să înțeleg de ce un copil a început brusc să plângă sau să țipă. Supravegherea a ajutat la depășirea acestui aspect: curatorul a sugerat că era necesar să se îmbunătățească. A ajutat să înveți să fii mai atent și în timp pentru a preveni supraîncărcarea senzorială la un copil.

În terapia ABA, este important nu numai să-i înveți pe copil, ci și timpul petrecut cu instructorul este bucuros. Pentru a face acest lucru, urmați ceea ce vă place copiii, să fie conștienți de jocuri interesante. Când am văzut un copil distractiv de la o altă descoperire a jocului, ma umplut cu fericire absolută. În lucrul cu copiii cu autism, fiecare realizare este deosebit de valoroasă: o privire în ochi, o cerere de a juca, zâmbet, râde, astfel de acțiuni zilnice sunt victoria întregii echipe - copilul, părinții, supraveghetorul și tutorele. Da, în această lucrare, ca și în oricare altul, există dificultăți, dar supravegherea ajută la depășirea lor. Sentimentul că atunci când un copil cu care am lucrat pentru prima oară a făcut contact vizual cu mine, mi-a privit ochii, este imposibil de descris. Succesele, chiar și cele mai mici, sunt pași importanți ai copilului spre socializare și am simțit mândria și fericirea de a fi investit în această parte a mea.

Circumstanțele erau de așa natură încât trebuia să mă mut și trebuiau să demisionez din ambele locuri de muncă. A fost cu adevărat trist să părăsesc centrul: deși am lucrat acolo doar câteva luni, a fost o experiență foarte valoroasă pentru mine. Mi-am dat seama că vreau să lucrez în educație. În plus față de AVA, aș dori să învăț alte metode de predare a persoanelor cu nevoi speciale. Acum, locuiesc în SUA și există o cantitate imensă de fonduri, instituții și organizații implicate în cercetarea în domeniul autismului. Am depus o cerere la unul dintre ei pentru a participa ca voluntar la un proiect de cercetare și în timp ce aștept răspunsul. Aș vrea să predau la universitate o varietate de oameni, dintre care ar fi oameni cu nevoi speciale. Nu am decis încă pe această temă - poate că va fi nevoie de o altă pereche de pantofi noi.

poze: Andrey Kuzmin - stock.adobe.com (1, 2), satura_ - stock.adobe.com